ngilizce Ders - 2

[turkmmo]

<div class="bbWrapper">ÖĞRENİLECEK SÖZCÜKLER<br /> spell harfleri tek tek söylemek <br /> Spell your name. Adınızı harf harf söyleyiniz.<br /> <br /> <br /> mechanic teknisyen <br /> He’s a mechanic. O bir teknisyendir.<br /> <br /> <br /> and ve <br /> Bob and I are students. Bob ve ben öğrenciyiz.<br /> <br /> <br /> pilot pilot <br /> Ken is a pilot. Ken bir pilottur.<br /> <br /> <br /> her onun (dişi) <br /> That’s her radio. O onun radyosudur.<br /> <br /> <br /> radio radyo <br /> <br /> Don’t listen to the radio. Radyo dinleme.<br /> <br /> <br /> his onun (erkek) <br /> It’s his television. O onun televizyonudur.<br /> <br /> <br /> recorder ses kayıt cihazı <br /> <br /> This is my recorder. Bu benim ses kayıt cihazımdır.<br /> <br /> <br /> I ben <br /> I am a doctor. Ben bir doktorum.<br /> <br /> <br /> student öğrenci <br /> She is a student. O bir öğrencidir.<br /> <br /> <br /> you sen <br /> You are a teacher. Sen bir öğretmensin.<br /> <br /> <br /> tape kaset, bant <br /> <br /> Listen to the tape. Kaseti dinleyiniz.<br /> <br /> <br /> these bunlar <br /> <br /> These are her books. Bunlar onun kitaplarıdır.<br /> <br /> <br /> teacher öğretmen <br /> <br /> He is a teacher. O bir öğretmendir.<br /> <br /> <br /> those şunlar, onlar <br /> Those are radios. Onlar radyodur.<br /> <br /> <br /> television televizyon <br /> <br /> It’s my television. O benim televizyonumdur.<br /> <br /> <br /> barber berber <br /> <br /> She isn’t a barber. O bir berber değildir.<br /> <br /> <br /> cook aşçı <br /> I’m not a cook. Ben bir aşçı değilim.<br /> <br /> doctor doktor <br /> <br /> Those are doctors. Onlar doktordurlar.<br /> <br /> <br /> NEGATIVE IMPERATIVE (Olumsuz Emir ve Rica Cümlesi)<br /> Olumlu emir cümlelerini bir önceki dersimizde işlemiştik. Olumsuz emir cümleleri DON’T +FİİL yapısı ile oluşturulur. Nezaket unsuru katmak için cümlenin başına veya sonuna PLEASE sözcüğü eklenir. <br /> Open the window, please. Lütfen pencereyi açınız. <br /> Please don’t open the window. Lütfen pencereyi açmayınız.<br /> Don’t circle the letter. Harfi daire içine alma.<br /> Listen. Don’t repeat. Dinle. Tekrar etme.<br /> Go to your desk. Sırana git. <br /> <br /> UYGULAMA A<br /> <br /> Olumsuz emir cümleleri yapınız.<br /> <br /> Örnek: close/door Please don’t close the door.<br /> <br /> 1. write/name ..................................................................<br /> 2. go/classroom ..............................................................<br /> 3. look/word ....................................................................<br /> 4. repeat/letter ................................................................<br /> 5. spell/word ...................................................................<br /> <br /> ALFABE<br /> İngilizce alfabe 21 sessiz (ünsüz) ve 5 sesli (ünlü) harften oluşur. Büyük harflerde üst nokta işaretleri kullanılmaz (i, I ve j, J gibi)<br /> <br /> A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z<br /> a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z <br /> <br /> UYGULAMA B <br /> (d, h, e, t, i, g, a, y) <br /> <br /> 1........ 2. ....... 3. ....... 4. ..... 5. ...... 6. ..... 7. ..... 8......<br /> <br /> POSSESSIVE ADJECTIVES (İyelik Sıfatları)<br /> His ve her iyelik sıfatları daha önce gördüğümüz my ve your gibi isimlerin önüne gelerek o cisimlerin kime ait olduğunu belirtirler. His sıfatı erkekler için “onun” anlamını verir; her sıfatı ise dişiler için “onun” anlamını verir. <br /> <br /> my <br /> This is your notebook.<br /> his <br /> her<br /> <br /> <br /> That’s her book. O onun(dişi) kitabıdır. <br /> This is his chair. Bu onun(erkek) sandalyesidir<br /> <br /> UYGULAMA C <br /> <br /> my, your, his, her kullanarak cümledeki boşlukları doldurunuz.<br /> <br /> 1. Ali: What’s ............. name?<br /> Bob: ........ name is Bob.<br /> 2. Bill: What’s ....... name?<br /> John: ......... name is Janet.<br /> 3. George: ........ name is George. What’s ............ name?<br /> Jack: ....... name is Jack. <br /> 4. Pat: What’s ........... name?<br /> Pam: ........... name is Ted.<br /> <br /> UYGULAMA D <br /> <br /> 1. .................... (listen) (table)(picture) (number) (write)<br /> 2. ....................<br /> 3. .................... <br /> 4. .................... <br /> 5. .................... <br /> <br /> NUMBERS (SAYILAR) (1’den 100’e kadar)<br /> 1 one<br /> 2 two<br /> 3 three<br /> 4 four<br /> 5 five<br /> 6 six<br /> 7 seven<br /> 8 eight<br /> 9 nine<br /> 10 ten<br /> 11 eleven<br /> 12 twelve<br /> 13 thirteen<br /> 14 fourteen<br /> 15 fifteen<br /> 16 sixteen<br /> 17 seventeen<br /> 18 eighteen<br /> 19 nineteen<br /> 20 twenty<br /> 21 twenty-one<br /> 22 twenty-two <br /> 23 twenty-three<br /> 24 twenty-four<br /> 25 twenty-five<br /> 26 twenty-six<br /> 27 twenty-seven<br /> 28 twenty-eight<br /> 29 twenty-nine<br /> 30 thirty<br /> 31 thirty-one<br /> 32 thirty-two<br /> 33 thirty-three<br /> 34 thirty-four<br /> 35 thirty-five<br /> 36 thirty-six<br /> 37 thirty-seven<br /> 38 thirty-eight<br /> 39 thirty-nine<br /> 40 forty<br /> 41 forty-one<br /> 42 forty-two<br /> 43 forty-three<br /> 44 forty-four<br /> 45 forty-five<br /> 46 forty-six<br /> 47 forty-seven<br /> 48 forty-eight<br /> 49 forty-nine<br /> 50 fifty<br /> 51 fifty-one<br /> 52 fifty-two<br /> 53 fifty-three<br /> 54 fifty-four<br /> 55 fifty-five<br /> 56 fifty-six<br /> 57 fifty-seven<br /> 58 fifty-eight<br /> 59 fifty-nine<br /> 60 sixty<br /> 61 sixty-one<br /> 62 sixty-two<br /> 63 sixty-three<br /> 64 sixty-four<br /> 65 sixty-five<br /> 66 sixty-six<br /> 67 sixty-seven<br /> 68 sixty-eight<br /> 69 sixty-nine<br /> 70 seventy<br /> 71 seventy-one<br /> 72 seventy-two<br /> 73 seventy-three<br /> 74 seventy-four<br /> 75 seventy-five<br /> 76 seventy-six<br /> 77seventy-seven<br /> 78 seventy-eight<br /> 79 seventy-mine<br /> 80 eighty<br /> 81 eighty-one<br /> 82 eighty-two<br /> 83 eighty-three<br /> 84eighty-four<br /> 85 eighty-five<br /> 86 eighty-six<br /> 87 eighty-seven<br /> 88 eighty-eight<br /> 89 eighty-nine<br /> 90 ninety<br /> 91 ninety-one<br /> 92 ninety-two<br /> 93 ninety-three<br /> 94 ninety-four<br /> 95 ninety-five<br /> 96 ninety-six<br /> 97 ninety-seven<br /> 98 ninety-eight<br /> 99 ninety-nine<br /> 100 a hundred<br /> Yirmiden sonra her onluk dilimde 1-9 arası sayıların tekrarlandığına dikkat ediniz.<br /> <br /> UYGULAMA E <br /> <br /> 1. ........... (23)<br /> 2. ........... (45)<br /> 3. ........... (78)<br /> 4. ........... (38)<br /> 5. ........... (19)<br /> 6. ........... (90)<br /> 7. ........... (64)<br /> 8. ........... (18)<br /> <br /> PLURAL FORMS (Çoğul haller)<br /> Birden fazla isimden bahsederken isimin sonuna –s takısı eklenir. İngilizce’de isimlerin çoğulları bu şekilde düzenli olarak yapılırken düzensiz çoğul yapıları da vardır. Örneğin child (çocuk) sözcüğünün çoğulu childs değil children’ (çocuklar)dır. Düzensiz çoğul isimler konusunu daha sonraki derslerde ele alacağız.<br /> a pen bir tükenmez kalem <br /> two pens iki tükenmez kalem<br /> a book bir kitap<br /> three books üç kitap<br /> <br /> ÖNEMLİ NOT Çoğul –s takısı okunurken iki ses halinde okunur. P,t,k harfleri ile biten kelimelerde /s/ sesi çıkarılır. Diğer durumlarda /z/ sesi ile okunur.<br /> <br /> 1. seven rooms <br /> 2. two clocks<br /> 3. ten windows<br /> 4. three words<br /> 5. twenty notebooks<br /> <br /> DEMONSTRATIVES (İşaret zamirleri) THIS, THESE; THAT, THOSE<br /> Tekil işaret zamirleri (this, that) ile sayısı bir olan nesneler işaret edilirken, sayısı birden fazla olan nesneler yakında ise THESE (bunlar), uzakta ise THOSE (şunlar) zamirleri ile işaret edilirler. Tekil zamirlerde “be” fiilinin tekil hali olan “is” kullanılırken, çoğul işaret zamirlerinde “are” kullanılır.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> This is a table. That is a chair.<br /> These are tables. Those are chairs.<br /> <br /> UYGULAMA F <br /> <br /> Cümleleri tekilden çoğula çeviriniz.<br /> <br /> Örnek: This is a radio. These are radios. <br /> That is a radio. Those are radios. <br /> <br /> 1. That is a cassette player. ................................................................<br /> 2. This is a table. .................................................................................<br /> 3. This is a window. .............................................................................<br /> 4. That is a notebook. .........................................................................<br /> 5. That is a television. .........................................................................<br /> <br /> QUESTIONS (Sorular) WHAT ARE THESE/THOSE?<br /> “What” ile yapılan sorularda soru cümlesinin öznesine bakarak fiilin çekimi belirlenir. This ve that ile is kullanılır; these ve those ile çoğul işaret zamiri olmaları nedeni ile are kullanılır.<br /> <br /> <br /> this? these?<br /> What is What are<br /> that? those? <br /> <br /> UYGULAMA G <br /> <br /> Cümlede bırakılan boşlukları doldurunuz.<br /> <br /> 1. What.......... these?<br /> 2. What ......... that?<br /> 3. What ......... those?<br /> 4. What ......... this?<br /> <br /> I/YOU/PROPER NOUN+BE+PROFESSION. <br /> (BEN/SEN/ÖZEL AD + “BE” FİİLİ + MESLEK)<br /> Kutucuklardaki cümle yapıları incelendiğinde I zamiri ile be fiilinin am çekimi; you zamiri ile are çekimi; Betty isimi ile is çekimi kullanıldığı görülecektir. <br /> <br /> UYGULAMA H <br /> <br /> Cümleleri İngilizce’ye çeviriniz.<br /> <br /> 1. Ben bir öğretmenim. ......................................................................<br /> 2. Bill bir teknisyendir. ........................................................................<br /> 3. Sen bir aşçısın. ..............................................................................<br /> 4. Sue bir pilottur. ...............................................................................<br /> 5. Joe bir berberdir. ............................................................................ <br /> <br /> QUESTIONS (WHAT ARE YOU? WHAT AM I? WHAT IS SUE?)<br /> Bir kişiye mesleğini sorarken veya kendi mesleğimizden bahsederken bu cümle yapısı kullanılır. Günlük yaşamda What are you? kalıbından çok What do you do? veya What do you do for a living? veya What’s your job? kalıpları kullanılmaktadır.<br /> <br /> I am a teacher. Ben bir öğretmenim. What am I? Ben neyim?<br /> What’s my job?<br /> Joe is a mechanic. Joe bir teknisyendir. What is Joe? Joe nedir?<br /> What’s his job? <br /> You are a doctor. Sen bir doktorsun. What are you? Sen nesin?<br /> What’s your job? <br /> <br /> UYGULAMA I <br /> <br /> Cümlede boş bırakılan yerleri doldurunuz.<br /> <br /> 1. What ........ Joe?<br /> 2. What............ you?<br /> 3. You ..........a teacher.<br /> 4. Bill ............ a pilot.<br /> 5. What ............ I?<br /> 6. I ………….. a barber.<br /> 7. Betty ………... a doctor.<br /> 8. Joe ……… a mechanic. <br /> <br /> DİYALOG<br /> <br /> Bob: Hello. My name is Bob. Merhaba. Benim adım Bob.<br /> What’s your name? Sizin adınız nedir?<br /> Ken: My name is Ken Bates. Benim adım Ken Bates.<br /> Bob: Repeat your name,please. Lütfen adınızı tekrar söyleyiniz.<br /> Ken: It’s Ken Bates. Ken Bates<br /> Bob: Spell your name, please. Lütfen adınızı harf harf söyleyiniz.<br /> Ken: K-e-n. B-a-t-e-s. Ke-e-ne. Be-a-te-e-se. <br /> <br /> DİYALOG<br /> <br /> Ms. Evans: Good morning. I’m Ms. Evans. Günaydın. Ben Bayan Evans. <br /> Don : Hi! I’m Don, and this is Steve. Merhaba! Ben Don ve bu da Steve.<br /> Ms. Evans: Don, this is your classroom, Don, bu senin sınıfın, ve<br /> and I’m your teacher. ben de senin öğretmeninim.<br /> Don : Thank you, Ms. Evans. What’s Teşekkür ederim, Bayan<br /> his clasroom? Evans. Onun sınıfı nedir?<br /> Ms. Evans: His classroom is number 22. Onun sınıfı 22 numaradır.<br /> Don : Oh, yes. Mr. Davis is his teacher. Ah, evet. Bay Davis onun öğretmenidir. <br /> <br /> UYGULAMA CEVAPLARI<br /> <br /> A. 1. Don’t write your name. 2. Don’t go to your classroom please. 3. Don’t <br /> look at the word. 4. Don’t repeat the letter, please. 5. Don’t spell the <br /> word, please.<br /> B. 1. d 2. h 3. e 4. t 5. i 6. g 7. a 8. y<br /> C. 1. your/my 2. her/her 3. my/your/my 4. his/his<br /> D. 1. listen 2. table 3. picture 4. number 5. write<br /> E. 1. 23 2. 45 3. 78 4. 38 5. 19 6. 90 7. 64 8. 18<br /> F. 1. Those are cassette players. 2. These are tables. 3. These are windows. <br /> 4. Those are notebooks. 5. These are televisions.<br /> G. 1. are 2. is 3. are 4. is<br /> H. 1. I am a teacher. 2. Bill is a mechanic. 3. You are a cook. 4. Sue is a pilot. <br /> 5. Joe is a barber.<br /> I. 1. is 2. are 3. are 4. is 5. am 6. am 7. is 8. is<br /> <br /></div>